Квест по сказке Г.Х.Андерсена "СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА"

 

"Жили-были в одной далекой стране мальчик Кай и девочка Герда. 

Они были как брат и сестра : вместе играли, вместе радовались и печалились. Вместе выращивали свои любимые цветы: розы..."

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Вы, наверное, догадались, в какую сказку мы нынче отправимся. Не просто почитать или посмотреть. А для того, чтобы пережить с главными героями сказки события, в которые они попадали. Но при этом будем стараться заглядывать за границы повествования, искать и узнавать много того, чего в сказке не было написано. А еще мы будем творить и фантазировать. 

Итак, мы в гостях у книги месяца 

"Снежная королева" Г.Х.Андерсена.

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

​

​

​

​

​

Но чтобы начать искать, рассуждать, творить, сначала нужно сказку прочитать.

​

***

ТУТ МОЖНО ПРОЧИТАТЬ СКАЗКУ  http://narodstory.net/skazki-andersen.php?id=19

***

https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/zarubezhnye-skazochniki/skazki-andersena/snezhnaja-koroleva/

***

Можно увеличить бланк, нажав на него. Можно распечатать для стенда.

***

А ТУТ МОЖНО ПОСЛУШАТЬ СКАЗКУ http://сказки-андерсена.рф/снежная-королева-аудиосказка/

 

Можно посмотреть экранизации произведения и сравнить с книгой.

М/Ф "Снежная королева" (Сюзмультфильм)

Фильм-сказка по одноименной пьесе Евгения Шварца, 

написанной по мотивам сказки Ганса-Христиана Андерсена.

Сказка "Снежная королева" в анимационном фильме 

(упрощенный вариант)

 

 

Цели и задачи проекта-квеста:

• Поддержка и популяризация чтения, стимулирование интереса к чтению и развитие читательской активности школьников;

• развитие творческих способностей, воображения, рефлексивных навыков;

• раскрытие творческой индивидуальности ребенка;

• формирование морально-нравственных ценностей;

Участники квеста-проекта:

• Учащиеся, родители начальных классов школы МОБУ СОШ №6

Сроки проекта: 

• Приблизительные сроки проекта для учащихся школыс 24.12.18г. по 28.01.19г.

• Итоговое мероприятие и закрытие проекта   29.01.19г.

Авторские права:

• Участники проекта выставляют только свои индивидуальные или групповые (в том числе и семейные) проекты, минипроекты, исследования. 

• Ответственность за соблюдение авторских прав работы, участвующей в конкурсе, несет участник, приславший данную работу на конкурс. 

• При оформлении работ чужими иллюстрациями обязательно указывать ссылку на источник или авторство.

• Приветствуется групповая работа в Гугл-документах. При этой работе указывать всех авторов.

Размещение работ:

• Учащиеся МОБУ СОШ №6 защищают свои работы на итоговом мероприятии, которому будет посвящен день "Живая книга Дании". 

Подведение итогов.

• Все проекты будут отмечены грамотами участников.

• Лучшие проекты и исследования будут удостоены призами.

• Грамоты учащимся МОБУ СОШ №6 будут вручены на школьной линейке

 

​СТАНЦИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ

​

Цель: исследовать биографию сказочника Ханса Христиана Андерсена и создать минипроекты или проекты, отражающие библиографические ключевые моменты писателя.

Идеи и формы мини-проектов и проектов:

• Презентация о писателе (работа с библиографическим текстом, выборка ключевых моментов, подборка визуального материала, оформление информационных страничек, защита)

• Снежная королева Дженни Линд, как она повлияла на написание сказки http://turbina.ru/guide/Stokgolm-Shvetsiya-123631/Zametki/Stokgolmskie-zarisovki-Dzhenni-Lind-ili-Snezhnaya-koroleva-89137/  (презентация...)

• Интеллект-карта на ватмане (возможна групповая работа в Гугл-презентации... Работа с библиографическим текстом, выборка ключевых моментов, подборка визуального материала, распечатка, разбивка на блоки, оформительская работа -коллажирование, защита)

• Интеллект-карта виртуальная (работа с библиографическим текстом, выборка ключевых моментов, подборка визуального материала, разбивка на блоки, оформительская работа в программе Microsoft PowerPoint с гиперссылками, защита)

• Брошюра или буклет об авторе (работа с библиографическим текстом, выборка ключевых моментов, подборка визуального материала, распределение информации на блоки по страничкам, создание библиографической тетради, оформление, защита) 

•  (работа с библиографическим текстом, выборка ключевых моментов, подборка визуального материала, распечатка, разбивка на блоки, оформительская работа в создании блоков-карманов и содержимого, защита

Источники-помощники:

• Страничка блога "Любимые детские писатели", посвященная Г.Х.Андерсену https://lubdetpis.blogspot.com/p/blog-page_22.html и тут https://lubdetpis.blogspot.com/p/blog-page_90.html

• Краткая биография https://uchim-klass.ru/biografiya/gans-hristian-andersen

• Страничка-помощник "Как создать кластер, интеллект-карту"https://lubdetpis.blogspot.ru/p/blog-page_37.html

• Как сделать лэпбук http://www.liveinternet.ru/users/bahera/post411235581?aid_refresh=yes

• Лэпбук своими руками http://active-mama.com/lepbuk-kak-novejshij-sposob-sistematizacii-znanij.html

 

 

СТАНЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МАСТЕРСКАЯ

Цель: создание продукта искусства по теме книги.

Идеи и формы мини-проектов и проектов:

• Иллюстрации, которых не хватает в книге (рисунки в любой технике, создание творческой папки или презентация рисунков с соответствующими цитатами из книги)

• Создание книжки-раскраски по теме книги (создание сборника или книжки контурных рисунков) 

•  по теме книги (плакаты-коллажи из рисунков и цитат)

• разных предметов быта из сказки или сюжетами сказки по теме книги

•  (создание с помощью разных объектов этюда по теме книги+фотографирование = оформление в виде презентации, альбома, творческой папки...)

•  (создать архитектурные композиции  замка Снежной королевы или других объектов и субъектов сказки, сфотографировать, можно представить иллюстрацию к лего-конструкции и разъяснения)

• Создание макетов новогодних костюмов по сюжету сказки "Снежная королева" (эскизы)

• Создание макета для оформления театральной сцены для постановки сказки"Снежная королева"

• Гардероб Герды (найти и изучить виды одежды Герды, сделать бумажную куклу с бумажным сменным гардеробом, нарисовать эскизы, сделать презентацию типичной женской одежды того времени)

•  - создание аромоподушечки из лекарственных трав (с описанием трав и терапевтическими рекомендациями) 

• Собери раскраски в хронологическом порядке по сюжету сказки, разукрась и создай альбом иллюстраций (для младших школьников). Раскраски можно скачать тут  https://vk-cc.ru/PHSnb

 

 

СТАНЦИЯ ЛИТЕРАТУРНО-ПИСАТЕЛЬСКАЯ

Цель: создание викторин и тестов по сказке и собственного литературного продукта.

Идеи и формы мини-проектов и проектов:

• Сочинители-собиратели загадок (Собрать или сочинить свои загадки на определение ключевых слов произведения, на героев или ключевые предметы. Создать сборник или презентацию для представления)

• Подбор пословиц, поговорок, фразеологизмов (Собрать подходящие для определенных моментов произведения пословицы, поговорки, фразеологизмы, объяснить их выбор. Представить в виде брошюры, плаката или презентации)

• Создание викторины творчеству писателя (бумажный вариант, презентация, веб-викторина или тест https://learningapps.org ) 

• Создание викторины по произведению (бумажный вариант, презентация с выбором правильного ответа, интернет-тест или викторина, например, сайте  https://learningapps.org, сказочных задач...)

• Сочиняем стихотворения к сказке, синквены, хокку (обязательно с оформлением)

• Художественное чтение "Голос книги" (аудио и видео материалы выразительного чтения отрывков сказки)

• Художественное списывание отрывков сказки с иллюстративным оформлением в свободной форме по теме сказки...

 

 

СТАНЦИЯ ПОИСКОВАЯ

Цель: создание энциклопедического продукта по теме книги
Идеи и формы мини-проектов и проектов:

• Составление справочника - биологического, зоологического или географического (Из сказки выбрать объекты для справочника - растения, животные, географические объекты, найти информацию об объекте, создать справочник приложение к книге или презентацию-справочник)

• Иллюстраторы сказки (можно создать брошюру, презентацию или гугл-презентацию для совместной поисковой работы, желательно использовать QR-коды в брошюре и в презентации, приветствуются интересные факты создания той или иной иллюстрации. Можно создать ролик с иллюстрациями разных художников и пр.) 

• Справочник по одежде или моде того времени (найти и изучить виды одежды Герды, сделать бумажную куклу с бумажным сменным гардеробом с описанием, нарисовать эскизы одежды + составить словарь названий , сделать презентацию типичной женской одежды того времени)

• Разбойники в других литературных произведениях. Найти произведения, в которых есть герои-разбойники, можно сравнить их и показать их значимость в сказке. Можно рассказать о разных разбойниках, живших в реальном мире.

• Поиск информации о тайных посланиях с помощью шифровок. Составление и расшифровка тайных посланий с помощью различных шифров, в том числе и собственно придуманных.

Ссылки-помощники:

• Иллюстрации к любимой сказке  http://tunnel.ru/post-illyustracii-k-lyubimojj-skazke

• Иллюстрации к "Снежной королеве" Г.Х.Андерсена художницы Ники Георгиевны Гольц https://obiskusstve.com/1201551094202239024/illyustratsii-k-snezhnoj-koroleve-ghandersena-hudozhnitsy-niki-georgievny-golts/

Пример ролика с иллюстрациями к сказке

Лучше добавлять фамилию иллюстратора и отрывок из сказки

 

 

СТАНЦИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ

Цель: поисковая работа и создание энциклопедических продуктов, связанных с географическими объектами, указанными в книге

Идеи и формы мини-проектов и проектов:

• Рассказать о стране Дания, в которой жил Великий сказочник(презентация, брошюра, плакат, лэпбук и другое)

• Из текста сказки мы узнаём о двух резиденциях Снежной Королевы. Её летний шатер находится в , а точнее в , которая входит в состав территории . А постоянные её чертоги - у Северного полюса, на острове . Можно сделать интересный  (презентация, ролик, плакат...) 

 

 

СТАНЦИЯ ЦВЕТОЧНАЯ

Цель: поисковая работа и создание энциклопедических и фото-иллюстративных продуктов, связанных с цветами, указанными в книге

Идеи и формы мини-проектов и проектов:

• Собрать фото-коллекцию роз или других цветов, упомянутых в сказке, с названиями (презентация, плакат с QR-кодами, брошюра, ролик...)

• Изготовление роз и других цветов из разного материала(творческая мастерская, мастер-класс с фотоотчетом)

• Как рисовать розы и другие цветы (коллекция рисунков разных роз, мастер-класс с фотоотчетом)

• Легенды и истории о розах и других цветах сказки (брошюра, ролик, презентация...)

• Картотека цветов и лекарственных трав (карточки с условными обозначениями, справочник, презентация...)

• Создание цветочной азбуки с подбором стихов, загадок... 

 

 

СТАНЦИЯ ФИЛОСОФСКАЯ

Цель: познание себя, как человека

Идеи и формы мини-проектов и проектов:

• Создание композиции "Сила сердца" (в свободной форме - что должно быть в сердце, чтобы оно могло победить Снежную королеву)

• Эссе по сказке по теме "Сила любви" или "В чем истинная сила человека"

• Эссе-рассуждение "Злое добро и доброе зло" (рассуждения о том, почему разбойница, представительница злого, помогает, а добрая старушка только мешает в Пути).

• Создание сборника человеческих качеств (таблица в две колонки - справа синонимический ряд положительных качеств, а напротив - отрицательных). Можно на примерах показать, что в любом минусе есть плюс. В любом плюсе можно найти минус.

• Учащиеся 1-4 классов МОБУ СОШ №6 г.Сибай Республики Башкортостан.